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| [美] 亨利·克勞德&约翰·湯森德（Henry Cloud & John Townsend） | |
| 邬锡芬 | |
| 49 | |
| 中央编译出版社 | |
| (咨询特价)年1月 | |
32k 定价：28.00 |
您若担任为人父母的天职，可知道从婴儿期、学步期、儿童期、青少年期、大学期……一直到孩子离家独立，有这位大师全程参与，随时陪伴？
这是一张引领父母走出教养迷局的导航图，
将养育孩子的艰辛过程，
转变为充满爱与自由的信心之旅！
本书涵盖不同年龄、不同阶段孩子的教养原则和技巧，尤其侧重最初几年的教养问题。针对青春期综合征、单亲小孩的教养等青少年常见问题，书中也有宝贵建议。
如果你想在後院開墾一座花園，你需要弄些土來、施肥、澆水、日照、除草、除蟲。
在這花園裡，你為植物提供最佳條件。同理，你也會想為孩子提供最佳條件。
教養出有品格的小孩是父母最具挑戰性的任務，但也絕對是值得投資、令人欣慰的天職。為了幫助父母完成這項艱辛的任務，作者列舉六種孩子必須具備的品格特質：建立關係、責任感、現實感、能力感及美好的靈性，並提供具體的管教原則和實際可行的方法，讓父母平衡地在恩威並施下管教小孩，使他們的一生不敗在品格上。
本書為父母提供了耳目一新的教養方法，可以幫助孩子成為要他們成為的樣式。以聖經原則為根基，又有培育好品格的智慧在其中，將幫助21世紀的父母，在教養小孩的困局中，找到從神而來的養育妙方。
針對一個不再像過去強調學歷至上，而是更多強調好品格的新世代，本書提出了以下重點：
1 以品格為教養的首要目標
2 了解孩子的個性
3 揉合恩典與真理
4 清楚告知孩子界線並堅持到底
5 為孩子的獨立做預備
克劳德（Henry Cloud ）、汤森德（John Townsend） 美国亚马逊网站百万册销量的畅销书作家，具有深厚的心理咨询专业和背景，拥有丰富的临床经验，多年来一直致力于用专业和信仰来帮助人解决中的各种问题，追求全方位的成长。他们在心理治疗、造就、职场生活、婚恋家庭等方面著述甚丰，中译本有《过犹不及——如何建立你的心理界限》、《为孩子立界限》、《为约会立界限》、《为婚姻立界限》、《为工作立界限》等。
本书为父母提供了耳目一新的教养方法，可以塑造孩子成为美好的样式。
——克劳迪娅 亚珥，国际婚姻机构的创办人
本书是父母的最佳指南，教导父母如何预备孩子，让他们在信仰上绝不妥协，并且能胜过世界。
——罗伯特@巴尼斯，“雪尔顿之家”家庭事工执行长
当我们主持亲子工作坊时，总是提出这样的公屎
恩典+随着时间而来的真理=成长
你需要这三样成分，才能带来成长。只在周末（或按月）付出恩典和真理，是成不了事的，那只是一种“退修会心态”。在时间里，只给真理也不行，那是监牢。若像现在流行的，只给恩典也会带来大祸害，和疯人院没两样。孩子需要知道你只有咫尺之远，那就是恩典。他需要知道你会以诚待他，那就是真理。他需要真理，打从生下来到年近二十，天天都需要。深深吸口气吧，祝你乐在其中！
看着这个书名《伟大小孩养成术》，不禁令人想笑。因为自己都无法把自己变伟大了，怎可能透过什么教养的方式把我的孩子们变伟大呢﹖若真有这种养成术，那不少人一定先用在自己身上。就拿我来讲，我也想成为一个伟大的人，这样才对得起耶稣替我受死，才对得起生我养我的父母。
后来查看一下英文书名，原来是Great Kids Raising。我想可能是Great不太容易翻译成中文，只好翻译成「伟大」。
Great Kids在这里是指「好品格的孩子」，期望提供父母以原则为根基的教养方尸帮助父母们在教养小孩的困局中，找到从神而来的养育妙方。
培育品格真的是一件不简单的事。如书上所说，涉及「发展」与「内化」两部分。「教导」可以让信息从一个人转移到另一个人，但是另一个人怎样吸收内化成为，这就困难了。就像前面所讲的，如果真有这么高明的教育方尸那么人人都可自我教育成为伟人，也不再需要圣灵的带领感化了。
因此，我以为这本书所讲，应该是指出我们做父母所应该要摆上的品格教育重点，至于剩下的部分就交托给。
《伟大小孩养成术》提出的教育方尸对时下比较看重孩子课业成绩的父母，是非常重要的提醒。好比第四章〈建立关系﹕打好人生根基〉里，提到有个小孩「很好带」。他不太需要父母一旁督促﹑照顾，凡事都自己来，安静﹑聪明﹑负责﹑自得其乐。从小他就学会自己绑鞋带﹑清理房间﹑作功课。
然而书上却大大提醒，这个小孩需要被注意，他正有着非常大的问题，甚至可能是成长阶段最根本的问题。这个孩子缺乏「亲密的能力」。
作者认为「培养孩子的亲密能力」，是再怎么强调也不为过的事。人生大小事，多少都建立在我们如何与人相系。孩子若能健康地与人相系，会比较有安全感。他们不会急着马上得到满足，他们愿意接受管束，能处理挫折…
我认识一些朋友，就是这种小时候「很好带」的人。因为他们会自己跟自己玩，大人不太需要花时间与他们互动，结果他们反而缺乏与外界互动的刺激，造成愈来愈活在自己的世界里。但是当他们长大，进入合作分工的社会或职场，遇到很多无法靠一人承担的事情，他们就会开始感到适应不良的痛苦。
想要找人讨论，也不太敢。想要找人帮忙，怕被拒绝。积压许久的痛苦情绪，有天发，可能选择自残或自杀。
亲密能力的培养，就是让孩子知道与人是美好的。让孩子学会对别人心存感激﹑向外求援，与善待他们的人保持联络。若没有学好这个，人际关系对他可能成为一种玩弄他﹑自私利的工具。或是有可能变成，当他必须求助于人时，他不知道谁是可靠的。疏于与他人互动，以致于对人缺乏了解，长大*后，也很可能会将投资在没有责任感﹑徒具吸引力﹑不老实，或操控型的人身上。
亲密能力的培养，竟包括了未来寻找配偶的能力。这岂不是非常基本的教育重点吗﹖除亲密能力的培养这点之外，书上还提及其他五个重要的教育重点﹕责任感﹑现实感﹑能力感﹑道德感及美好的灵性。《伟大小孩养成术》让我们这些作父母的，看见所肩负的「好品格小孩」教养责任，真可谓是超级具挑战性的伟大任务。
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